王东风教授谈外语教学盲区

     4月10日，著名教授论坛第228讲在广东外语外贸大学南校区图书馆报告厅举行。我协副会长、中山大学教授、博士生导师王东风以“从语篇翻译的角度看外语教学的盲区”为主题，阐述了外语教学中的盲区。

    外语学习的终极目的是翻译

    王东风首先提出了“英语学习的终极目的是什么”这个问题。“那就是翻译。翻译就是把文字符号变成一种思维，再将思维变成另一种语言。”他在从事翻译研究和研究生导师工作时，常常会钻研各种国外著作的译本，发现这些译本普遍存在一些问题，究其根本是“外语教学中一直存在的盲区——翻译脱离语篇”。“这些问题，老师没教给学生，所以学生（译者）翻译的时候看到了这些东西，却不知道有问题”，王东风说。

    实际的翻译都是语篇翻译

    何为语篇？王东风通过对比中文“篇”和拉丁文“text”的语义，告诉大家语篇是一种关系结构，内含四个关系网络：语法网络、语义网络、语用网络以及文体网络。“英语是一种一词多义的语言，我们需要重视的就是消除歧义的过程，而这个过程的重要参照就是语境。”王教授以《Jane· Eyre》为例，“全文明暗共有100多处指火，但是很多暗喻的火到了译者手里就熄灭了。这不是因为他们语言能力不行，而是因为有盲区，他们看不见。这个盲区就是我们外语教学造成的。”

讲座现场

    外语教师应掌握多学科知识

    讲座中，王东风提出了对外语工作者的要求：外语教师不能只埋头教学，还要懂语言学、文学理论和翻译学等相关知识，否则是很难真正把学生教好的——“我们要给学生一碗水，自己首先要有一桶水。”

    讲座结束后，该英教学院大三学生Emma赞叹不已：“王教授提到的很多错误正是我们练习笔译时经常犯的。这场讲座专业性很强，又深入浅出，通俗易懂，非常难得。”

    该校副校长许国彬为王东风颁发客座教授聘书，教育学院院长董金伟主持讲座。

附：王东风教授简介

    王东风，中山大学教授、博士生导师、外语教学中心主任、翻译研究中心主任。中国英汉语比较研究会副会长、全国高等学校大学外语教学指导委员会委员、全国翻译硕士专业教育指导委员会副秘书长、中国译协理事及翻译理论与教学委员会副主任、中国比较文学会理事及翻译研究会副会长、广东省翻译协会副会长、广州翻译协会副会长、广州外事翻译协会会长等。曾应邀在美国、中国大陆、香港、澳门、台湾的五十多所高校讲授翻译和翻译理论。

    翻译出版长篇译著九部、出版专著一部、教材一部、论文集一部、主编词典一部，主持国家社会科学基金项目两项，主持广东省社会科学项目一项；发表论文六十多篇，曾获省级社科二、三等奖各一次，宋琪翻译纪念奖两次。